让每一粒种子都发芽——朱慧娟

学生是希望的种子，是家庭的希望、是名族的希望、是国家的希望。让所有学生能在各个领域成就自己，是老师的愿望。学生既然是种子，就不可能长得千篇一律，或许他将来是参天大树、抑或是一株美丽的花，甚至是路边的小草，但是最起码，每个人都在自己的世界中活得精彩，为社会做出自己的贡献。因此高中阶段，学生的成绩固然重要，心里的健康更为重要。因此在平时的班主任工作中，我尽可能的要求自己，将阳光照在学生的心里，给予他们营养、关爱，就像种子需要阳光、空气和水一样，才能生长的更好！

李同学还未进班之前，他高一的班主任就跟我说：“孩子固执、懒散、自私、对老师怀有敌意、从不考虑别人的感受，你要小心点，他经常和同学以及老师有矛盾。”听到这里，心理真打鼓，看来遇到了一粒棘手的小种子，有着坚硬的壳，不容易吸收我给予的营养。初见他矮矮小小的，看着像是很普通的学生，没有传说中那么令人难以接触。然而一段时间下来，缺点慢慢暴露，每天我都能接到老师和同学的投诉，集中表现在：每天横着做、上课有很多小动作，爱和前后左右的人说话；老师上课时爱插嘴；作业做的很不好……每次找他谈心，聊起他上课为什么这么做时，他总是找出许多借口，说他总是被人投诉，他说那是因为全班同学都孤立他。在分班没多久，我都快要被他打败了。真的要随他如此发展下去吗？他这样做既不利于自己的学习、也不利于班级形成良好的学习氛围。

    这里种子果然很坚固，我该如何去促进他的发芽呢？思考一段时间，我开始从以下几方面着手：

1、给予他阳光——用积极地心态去影响他，看到他的优点就表扬他，让他觉得自己活在一个没有消极观念、没有先入为主的世界中。让他的闪光点逐渐出来，从我给与他阳光变成他自己闪闪发光，成为能给别人阳光的人。

我开始表扬他，早上来的很早，我表扬他；擦窗户很及时，我表扬他；一天下来没有人投诉，我表扬他；我开始在班会课上投票，进步最大的人，当大家都认为他进步比较大后，我当全班的同学表扬他，并提出更高的期望。听到表扬后，他明显不好意思，后面每天都来得很早，并且很积极地打扫卫生。

2、水——他生命的必需品。他爱说话，出风头，这都是因为缺乏爱。我通过与家长的接触，了解他的家庭情况，虽然不是单亲家庭，但爸爸妈妈感情很差，一直吵架，因此爸爸在外市工作，妈妈在另一个地方上班，他跟爷爷奶奶一起住，除了必要的生活费，爸爸妈妈基本不管他的生活。考试成绩如何，在校表现怎么样他们根本不过问，我发了成绩给家长，他们从来不留心。有了这样的家庭背景，孩子有这样的表现也是情理之中。就像种子的萌发缺少水就会枯死，他的成长中缺少关爱，心灵也在渐渐枯萎。因此除了表扬之外，我会给他更多的关爱，送点小卡片，寄托着我的期望；生病了给他买药，给他灌上热水；除此之外，我经常和爸爸妈妈联系，说明利害，他们也表示今后会多关注孩子的情感，哪怕不在一起，也会多和他电话沟通，多回来看看他。渐渐地我感觉到他没有之前多疑了。有一次我生病时，他主动拿来自己的感冒药，很诚恳的说：“老师，我的爸爸妈妈对然没有和好，但是他们每个人都在关心我了，我知道是你的功劳，真的很开心，以后我年纪再大点，内心强大了，就不怕他们离婚了。”那时我才知道他会什么多疑，他总觉得自己的爸爸妈妈不喜欢他，他成了爸爸妈妈继续追寻自己幸福的绊脚石，他内疚、自责、痛苦。认为没有人喜欢他，全世界都在故意针对他。这个时候，我想他更需要来自四面八方的关爱，给他有些枯萎的心灵给予水分。

3、营养——知识。他的内心认为学生的天职还是学习，如果成绩一直没能上去，就会让他灰心丧心，最后又回到原来的状态。为了使他有信心学习，有自信进步，我给他设置了学习小组、让他充分吸收小组内的营养，组内成员相互督促，并且在学期末奖励成绩优异的和进步明显的，这种奖励主要是精神上的，例如可以满足他两个心愿，可以让老师表演等等。在学习小组中，他既能向其他同学学习，又能找一个竞争对手，默默地去比较自己的弱项，自己不够努力的地方。

4、氧气——适当的自由。种子的萌发需要氧气，也需要有透气的种皮。然而如果老师管得过于紧，就像用塑料袋裹住了种子，使其无法呼吸。所以我在严厉的同时也给他适当的自由。例如，上课必须遵守纪律，不乱说话，不做小动作，下课后如果再这样要求，可能会适得其反，让学生觉得窒息。所以下课我会让他去室外透透气，或者找同学聊聊天，或者去操场跑一圈。有了适当的自由，他会觉得你是一个民主的老班，不会有太多的逆反心理。我经常跟他说：“上课你听我的，下课我听你的。”这招很受用，他很愿意用上课的听话来换取下课的自由。

5、压力——适当的压力能促进一粒种子的萌发。因此知道了他的生活状态后我也不会一味的迁就他，毕竟他不能做温室里的花朵，受不得任何风霜，有错还会罚，而且让他自己想办法惩罚自己，而不是教师去罚。例如，数学作业没做，他该如何惩罚自己呢？他自己要求背一篇作文，周六自愿帮其他同学打扫卫生，另外要下次数学作业全对。如果不能完成这个要求，就在班会课上作检讨。看得出来他还是有很强的自尊心，很想表现出自己好的一面的。

尽管一路反复、时好时坏，但是现在跟刚刚进班相比，真的好多了。常规上做的要强于班上三分之一的人，不再是每天被批评的对象，学习上也更认真、更重要的是他对老师的认可，现在老师如果批评他，他不会认为是老师针对他，而是从自身找原因，分析自己的不对。他也会找我聊天，跟我说说班上的情况和自己的建议。我舒了一口气，坚硬的种皮终于软了。

亲爱的小种子，快快萌发吧！无论你将来是参天大树、美丽的花朵还是坚韧的小草，希望今后在你的成长路上，伴随的是一路阳光一路歌！