廉洁立世 铸就师魂
- 发布时间：2014-04-14 15:38
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廉洁立世 铸就师魂
雨花台中学第三党支部 马跃美
党的十六大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。
廉洁最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。可见，廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。
教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。
一、廉洁是立身之本。
莲，因洁而尊；人，因廉而正。廉洁坦荡、心底无私，才能做一个大写的“人”。俗话说，吃菜根淡中有味守法律梦里不惊，守得清廉胜似富。廉洁是中华民族的传统美德，廉洁是从事任何职业的道德本质要求，廉洁是一个人形象的感人魅力，廉洁是一种健康清醒的生活态度。
做人处事都要以诚相待，平等待人，公平处事，以信取人，廉洁工作，切莫有占别人便宜之心，轻视他人之意。那么无论你是领导干部，还是普通百姓都会有诤友，与人交往就融洽，自己的路才会越走越远、越走越宽。君子坦荡荡，换来的是一生的平静幸福。
幸福是一种心态，一种恬静、愉悦、安详、平和、满足的内心状态。只要过得心安理得、轻松自然就是幸福。住豪宅、开名车、搂美女的人内心不一定感觉幸福；普通百姓知足常乐就是幸福。坦坦荡荡、问心无愧，就是一种莫大的幸福。而这幸福的根本在于不贪不占、清正廉洁。
二、 廉洁是从教之根。
“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，担负着培育下一代的艰巨任务，是人之楷模。“学为人师，行为世范。”“亲其师重其道。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。
为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要加强自身修养。“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。
廉洁从教，就要有“学高为师，身正为范”的追求。
品德、师德，是为人师的根基。人民教育家陶行知说得好：“学高为师，身正为范。”古人亦说：“经师易求，人师难得。”作为教师，要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。这就要求教师要有正确的义利观，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，不沾染社会上的不良恶习；要有正确的人生观，应像巴金老人说的那样：“生命的意义在于奉献而不在于索取”；要有高度在责任感，本着对学生负责，对社会负责的态度，为学生树立做人榜样。
“学高”方能“为师”，“学高”对廉洁从教的认识也才更加深刻。因此教师还要树立终身学习的思想，不断探求新知，一方丰富自己的学识，另一方面给学生以“身教”，以自己对知识的追求影响学生，激发勤学欲望。
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
“耐一身贫寒，育无数人才”做一名光荣的教师，注定要贫寒，不可能一掷千金，而这正体现了一名教师的人生价值。为了自己的人生信条，不怨不悔，执着地追求。“心底无私天地宽。”是我的座右铭，时时刻刻都在提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，忠于职守、实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，辛勤耕耘在我为之奋斗终身的教育战线上。
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