关于班级文化建设的实践与思考——勾俊华

    摘要:从事教育十多年来，我越来越感觉到教育学生，与其用各种办法杜绝学生接受不该接受的东西，不如用有用的健康的东西占领学生的头脑。而健康和谐的班级文化正具有这种教育和熏陶功能。笔者根据本人多年来的工作经历和所取的成效，主要从教室布置、主题班会、制度建设、班级活动等方面介绍如何抓班级文化建设的。

    关键词:班级文化   班级活动   小组合作   主题班会

    班级文化就是利用班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的影响活动。班级文化不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，是一种充满柔性的、温和的、情意的精神（风气、氛围）、制度、关系和环境的综合存在。它包括班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境。班级文化是一个班级的“班魂”，是由班主任组织建立起来的（就像电影《亮剑》里李云龙在他的独立团建立起来的“军魂”一样）。是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。

    一、装点教室，营造氛围

    苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深人规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育，另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此班级文化建设一首先耍抓好教室的环境布置。

    如我们高二（1）班班级布置亦有所亮色,在厚重深邃中尚不失清灵雅韵.迎门所见,为一辆花车,取“宝马香车”之语,意在承负所有人的梦想,驶向彼岸成功之光. 四周环望,亦是绿芜成荫,恰自然清新之感.后墙字画林立, “行胜于言而成于思” “厚积薄发”等语时刻激励着我们以积极的态度面向学习.外墙“梦想从这里起飞”之语象征着班级浓浓的向学之心,希望如其所愿,两年后的这里,一个个年轻的心描将绘出阔远的蓝图.   

二、深化健全班级制度建设，彰显班级特色和风格

    班级规范是班级文化建设不可缺少的一部分，是协调、团结和组织好班级工作的保证。有了规范与制度，才能保证统一的严格纪律，使集体活动井然有序，使班级的目标顺利达成；有了规范与制度，才能使学生在一定的要求下自觉约束自己的言行，朝着符合班级群体利益、符合教育培养目标的方向发展。班主任工作的任务之一在于，使学校制度和教育文化对学生的要求具体化为班级的规范，让班规体现出班级的特色和风格，并内化为学生的行为习惯。

    比如我班建立友好互助学习小组，合理利用资源配置,发展同学间的和谐的关系.小组划分方式的建立不仅加强了小组间的竞争合作，还使组员间优势互补。既丰富了课余文化生活，使学习富有趣味性,又使得班级整体水平得以提升，可谓双赢。

班级座位的设立,亦经过班主任的深思熟虑,不仅尽量满足了同学们的意愿,而且加强了同学间的友谊,使得我班互助学习小组特色活动开展地更加顺利,也使得日后学习中的交流更加容易。

    三、开好主题班会，切实充分发挥好班会的德育主渠道作用

    主题班会在统一学生思想、端正学生态度、进而规范学生行为、形成集体的道德情操方而具有重要作用。为了培养学生集体荣誉感、规范学生行为我们开展了“集体在我心中”的主题班会;为尊师重教、尊敬父母开展了“批评和自我批评”的主题班会;为激发学习动力，树立远大的理想，开展了“现实与理想”的主题班会;为引导学生体会相处之道，培养温暖、和谐的集体氛围，开展了“身边，我讨厌的现象”主题班会等等。

    开班会要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的汀行。当然，不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽状态。

    四、精心设计，开展丰富的班级活动

    通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性。

    比如10月3日下午，我班在夫子庙进行了关于秦淮河污染调查。连着几天阴雨绵绵，3号早晨却放了晴。阳光映衬在每个人的脸上，每个人脸上都洋溢着对活动的热情，加之国庆假期的气氛，活动顺利进行。在调查过程中，每个团员都积极参加，拿着调查问卷一个个向居民游客询问情况。发出的一张张问卷凝聚了大家的努力，收回的问卷又反映出居民游客对保护秦淮河的热衷意识。现今秦淮河的水质和几十年前相比已大不如前了，但在政府的大力治理下水质较之治理之前好多了。当今经济高速发展，旅游业也是蓬勃发展，作为南京的著名景点的夫子庙必然会面临大批的客流，那么就有可能遭受到大量垃圾的威胁。而且，根据调查，对秦淮河水质影响最大的是生活污染，随着人口的增长，这种影响只会越来越大。因此，对于秦淮河环境的监管和治理力度不仅需要保持，还需继续加大，才有可能确保秦淮河——“母亲河”水质的良好。

    通过这次团活动，我们能够用自己的绵薄之力，多少唤醒人们的环保意识，保护秦淮河的意识，很满足。没有秦淮河的清净，又怎么会有小桥流水的清新？一人之力如蚍蜉，众人之力可撼山，大家一起行动起来，用我们共同的努力来让我们的“母亲河”荡起更加美丽的涟漪吧！

    再如5月18日下午我校高二年级部分学生徒步来到宏图三胞总部大厦，同学们首先参观了三胞之家文化展厅，对三胞的创业之路、企业文化、产业布局、海外发展战略有了进一步了解，随后参观了Brookstone概念店及养老指挥中心。在Brookstone概念店同学们对新奇特产品充满好奇；在养老指挥中心同学们体验了来自以色列的高端居家养老服务，大开眼界。中华民族的伟大复兴呼唤伟大的民族企业，三胞集团自1993年创立以来，从无到有，从小到大，成为2017年中国百强连锁企业榜单第17名，企业积极履行企业社会责任，企业的价值观向上、自省、平衡，企业的做人做事原则厚道、讲理、明白，企业的方法论心态公正、广泛借力、勤奋思考、胆大心细为我们学生传递了满满的正能量。

    总之，班级特色文化建设具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程的主旋律，新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。而构建班级特色文化有利于学生的全面发展和个性的张扬，有利于整个学校德育工作的顺利开展，有利于提升学校形象，丰富学校内涵，凸显学校特色。因此，班级特色文化建设日益成为当今教育管理科学中的研究课题，也成为校园文化建设中的重点。