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2015年信息技术处工作计划

  • 发布时间:2015-02-09 10:35
  • 作者:史成宝
  • 浏览量:3079

2015年信息技术处工作计划

2015年是十二五规划的收官之年,信息技术处的工作核心是促进十二五规划目标的达成,探讨十三五期间学校信息化发展的思路,部署调整策略。

一、认真选择具备扫描、数字展台、微课录制、屏幕捕捉、虚拟电子白板等功能的优质快拍仪,先期部署到数字探究实验室,待时机成熟后分发到年级部,最好能配备到班级,改善学校数字化基础教学环境。

二、关注南京市装备建设规划与热点,积极参与南京市教育信息化公共服务平台建设,思考学校数字校园发展方向与调整策略。

三、构想大数据时代雨中数字校园建设的智慧解决方案,寻求创新之处。

四、将信息化工作列入学校工作计划中,部署能激发全体师生与家长共同参与数字校园建设与应用的策略,形成激励机制。

五、制作学习用微视频、向导网页等媒介引导教师开展自主学习,在教研组活动中进行现代教育技能实践,提升教师信息技术素养和现代教育技能。

六、考核信息技术教师所教学生参与信息技术相关竞赛获奖数量与层次,促进学生自主探究能力与信息素养的提升。

七、由于网络资源版权管理的规范,免费时代已经远去。缺乏资金的我们需要发挥聪明才智,创新机制,保持正能量教育教学资源的补充,VOD平台每天都要有更新。

八、构建新形势下的管控策略,维护好公共区域交互学习系统软硬件,继续营造快乐学习的氛围,巩固雨中数字校园特色。

九、制作雨中网站二维码,申请雨花台中学微信公众号,促进学校与社会、师生与生生之间的全面交流互动。

十、继续开展《网络与数字化环境下的教学实验项目》常态化教与学变革实践,继续以课题组的形式开展基于Pad的移动学习课堂教学研究工作,增加不同学科实验老师,以点带面,促进移动学习的常态教学。创新课题研究形式,通过外出学习、讲座等多种形式激发学科教师的研究热情。积极组织教师参与各种展示和比赛,让教师的研究成果得以体现和认可。开设两次市级教学展示活动,以此推动项目更深入的实施和研究。规范课题组工作制度并严格执行,保障课题研究的质量。完善学校网络平台师生交互空间的各项功能,提高网络课堂中的资源质量,有效扩展师生的教学空间。

十一、收集参与教师的课例、体会、论文等文章,总结反思与提升《网络与数字化环境下的教学实验项目》的研究绩效。

十二、积极参与市区各项活动,为学校各部门的活动提供信息技术支持,为全体教师提供高质量的信息技术服务,不辱“信息技术处”这一荣高称号。