校企合作研学：培养学生三创能力 ——南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目推进会

在雨中，遇见美好；在雨中，创造美好。2021年5月28日，南京市基础教育前瞻性教学改革实验项目“走进高新企业：普通高中研究性学习模式新探索”推进会在我校举行，本次活动由南京市教育科学研究所主办，南京市雨花台区教师发展中心协办，主题是“校企合作研学，孵化‘三创能力’”。全市高中前瞻性项目学校校长、优秀教师代表近百人参加了此次推进会。

本次活动共分为两个半场进行，上半场，在格物坊人工智能实验室，倪娜老师和科大讯飞的张阵老师以小飞人型机器人为载体，以学校恽代英纪念馆需要智能讲解员为情境，为各位专家、听课老师带来了一节题为“人工智能宣讲员的设计与制作”的双师课堂展示课。南京师范大学人工智能学院副院长柏宏权教授作为点评专家全程参与。整节课采用项目教学的形式，学生以小组合作的方式围绕着“认识恽代英、重现恽代英、对话恽代英、图说恽代英”四个主题，开动智慧、发挥想象，灵活运用机器学习、图像识别等知识，创造性的设计出了各具特色的恽代英纪念馆智能讲解员。课上，倪娜老师和张阵老师摒弃了“老师只负责授课”的固有思维，充分发挥学校教师和企业讲师的各自特色，最大程度的利用双师的互补效应，实现了双师的资源共享。整堂课生动有趣，精彩纷呈，收到了与会专家和听课老师的一致好评。

在倪娜和张阵老师上课的同时，在国际部三楼会议室，二楼会议室分创意类和创造类进行了研究性学习成果现场展示活动。活动分小组汇报，现场答辩，专家点评三个环节，来自高一、高二共八个研究性学习小组进行了现场答辩。南京大学教育经济与管理研究所所长操太圣教授、南京市电教馆馆长陈平、南京市教研室信息技术教研员田武奎、南京市教育科学研究所主任洪超、浦口区教师发展中心主任徐彪、雨花台区教师发展中心电教馆馆长李祥作为点评专家分会场参加了答辩。作为校企合作研学项目的重要组成部分，我校的研究性学习致力于培养学生的创意、创新和创造能力。在此次现场展示活动中，参加答辩的每个小组都做了精心的准备，不仅制作了7分钟的汇报陈述PPT、准备了研究报告、部分组还准备了实物进行现场展示与互动。他们用开阔的眼界、清晰的思路、大方的谈吐、青春靓丽的形象和实用的创新思维征服了现场的评委和老师，活动受到了一致的好评。

会议的后半场是市级前瞻性项目“走进高新企业：普通高中研究性学习模式新探索”的推进会。南京市教育科学研究所所长左坤、南京师范大学人工智能学院副院长柏宏权、南京大学教育经济与管理研究所所长操太圣、南京市电教馆馆长陈平、南京市教研室信息技术教研员田武奎、雨花台区教师发展中心校长张红、浦口区教师发展中心主任徐彪、雨花台区教师发展中心电教馆馆长李祥、南京市雨花台中学校长赵光辉以及来自全市前瞻性教学改革实验项目主持人、全市高中校长和骨干教师，部分初中学校校长和骨干老师出席了此次学术研讨活动。

首先，赵光辉致开幕词，他从学校的办学特色、课程建构、项目设想等角度对学校进行了介绍，并点出了走进高新企业的前瞻性项目主旨是希望通过与高新企业的牵手，打破学校原有的束缚，将高新企业中蕴含的丰富隐性教育资源融入学校的教育，让学生在研究性学习的过程中，三创（创意、创新、创造）能力得以培养，综合素养得以提升。随后他对各位教授、专家莅临指导表达了感谢。

德贵日新。《周易》曰：日新之谓盛德。在赵光辉校长致辞之后，王磊副校长做题为“校企合作，孵化“三创能力””的主题汇报。他从项目背景、项目内涵、项目主要内容、项目实施与成果、未来预期等方面系统的介绍了前瞻性项目“走进高新企业：普通高中研究性学习模式新探索”目前在学校的开展情况。他指出学校的前瞻性项目是在实施好国家课程基础上，采用校企合作的新模式开展以真实情境为背景、以合作研学为核心、以终身学习者培养为目标的研究性学习新探索，目的是在研究学习中让学生完整经历创意孵化、生成、实践的过程，灵魂在于培养学生的“三创”（创意、创造、创新）能力。

随后南京师范大学人工智能学院副院长柏宏权对倪娜老师和张阵老师的双师课堂进行点评。他指出人工智能课程是面向学生、面向未来的课程，应该与传统的课堂不同，更应关注探究、注重创新、关注学生学习过程的生成。倪娜老师和张阵老师将红色教育和人工智能进行融合，以人工智能讲解员的设计项目进行教学，极富创意，符合现在全面育人的教育要求。同时，将企业项目研发的过程引入课堂，让学生作为客户提出需求、进行评价，将知识融入现实的生活场景，很具有创新性。双师的课堂也发挥了双师的互补效应。体现了双师课堂的价值。

南京大学教育经济与管理研究所所长操太圣教授作为学生答辩专家组的组长，对学生的研究性学习现场展示进行点评。他用了“问题意识强、文献意识强、实践意识强、团队意识强、创意表达强、产品意识强”六个关键词对雨中学生的答辩进行总结，赞扬了雨中学子的创新、创造能力。他也对学校前瞻性项目的未来发展提出了两点建议：一是希望把项目持续做下去，真正实现走进高新企业落实学生成长的目标。二是希望学生增强书面表达的规范意识。

会议最后，南京市教科所左坤所长表示，前瞻性项目就是一所学校的源头活水，雨中多年来在课程基地建设、课题研究、课程体系构建、等方面都取得了显著成就，希望在前瞻性项目的研究上也取得佳绩。期待本次交流活动取得圆满成功。

此次专题研讨会聚焦“校企合作研学培养三创能力”，通过课堂教学展示、学生成果展示、学校主题报告、交流研讨活动，使各前瞻性项目学校所有参会老师们对学校前瞻性教学改革实验项目“走进高新企业：普通高中研究性学习模式新探索”的有了较深入理解。此次活动也将引领雨花台中学的师生们进一步深化“校企合作研学”的高中教学样态探索，更好迎接“三新”背景下的高中教学新要求。相信在市教科所的引领下，在区教育局和区教师发展中心的支持下，雨花台中学协同省内各兄弟学校共同走特色发展道路，共同探讨高中课堂教学新样态，一定能培养学生带得走的能力。