以研促教——雨花台中学地理组开放日活动总结

12月14日，雨花台一年一度的教学开放日又来了！

雨中马国凯老师和秦淮科高的徐传成老师分别对《流域内协调发展》一课进行“为学习设计评价”课例展示。

雨中马国凯老师的课堂立足新教材，基于新课标，设计的问题层层推进，逻辑清晰，能够很好地激发学生的思考与探究，学生参与课堂的程度高；通过本节课的学习，学生能够实现知识点的建构。

秦淮科高的徐传成老师善于组织课堂，通过“识流域”“析流域”和“治流域”三个环节将学习内容进行了很好的整合，设计的过程有利于学生的自主学习，且能帮助学生达成学习目标。

评课议课环节：秦淮区中学地理教研员凌聪志老师以《基于“学”的目标设计与评价》为主题给我们做了一次讲座，他肯定了两位老师的课堂教学，也给我们提出了一些指导和建议。他引发我们去思考这样几个问题：1、什么样的课堂问题学生会感兴趣2、有哪些学习方式是适合学生的，是自主学习、合作学习还是探究学习3、课堂情境资源的创设是否能够全部被学生吸收利用4、学生上课时的愉悦度有多少？其实这些问题如何解决，课堂如何创设，都是基于课程标注，基于教学评价，只有仔细研读，了解到新高考考什么，才能知道我们要教什么，才能更好地为学习设计评价。