基层党组织工作调查与思考（刘梅）

基层党组织工作调查与思考

雨花台中学第三党支部   刘梅

党支部是党的基层组织。对于学校而言，基层党支部是落实学校各项教育教学发展任务的基本单元和执行组织，其作用发挥如何，是学校党委在各项工作中成果、水平的具体体现。前不久，正值我校各支部换届改选的契机，笔者就此问题采取支部党员座谈会、与党员个别交流等形式，对本人所在支部的现状及党员思想动态进行了深入调研，对存在的问题作了深入的分析和认真思考，以便知已知彼，更好的开展党建工作。

一、本支部的自然基本情况

本支部共有党员31人，涉及物理、英语、体育、生物、历史五个教研组。男性党员13人，女性19人。40岁-50岁之间10人，50岁以上3人，特级教师一人，市青优7人。党委成员2人，支部委员3人。支部中从事教学兼职行政工作的8人。纯行政人员2人。这样一个年龄分布均匀、战斗力强的支部的特点是：学科交叉，知识互补，开展党日活动时严谨活泼相并。群体动力强，活动气氛热烈。

二、本支部的优势及存在的问题

优势与长处：　

1、支部委员年轻化，思想敏捷，接受新事物较快；精力充沛，善于思考，肯阐明自己的观点。

2、党支部活动有特色。在发挥党支部特色，争创党员示范岗工作中，本人所在党支部先后围绕学校的中心工作开展了一系列的活动，比如：扶贫帮困，与学困生一帮一结对、党员示范课等活动等，收到一定效果。

3、支部成员团结。从支部历次开展活动来看，每次党日活动出勤率均保持在99%以上，党费收缴率100%，党员发展正常。党的电化教育正常开展。在承担上级党委下达的任务上，各成员精诚合作，不推诿，有担当，总体情况较好。

存在的问题：

  1、党务工作经验不足。支部委员对上级精神的传达不够深刻，布置任务直白。在做党员的思想工作时，在化解党员困惑情绪时不够巧妙细致。

   2、基层党员的理论学习不够。由于支部党员的学科结构情况不一样，部分理论学习及写作任务均压在了历史、英语类文科专业党员身上。对教学一线的、年龄偏大的党员要求较松。

3、党日活动的形式有待创新。支部能按时组织党日活动及民主生活，但活动内容上新意不够，不能得到全体党员的认可与喜欢。在实效上不尽人意。

    三、问题成因分析

1、党务工作投入时间不够。本人所在基层党支部三位委员都是兼职党务工作，既要全力参与教育教学活动，又要随时掌握本支部党员思想动态，落实上级党委的批示精神。真正投入党务学习的时间较少，不用不学，用时才学。参与党务知识学习的力度还需要进一步加强。党员中，除两位专职行政人员外，其余29位均为一线教师，平时有较繁重的教学工作。这进一步造成在整个支部党员的理论学习重视度不够。

2、校党委考核力度不够。不同于行政工作的一丝不苟，党务工作的考核力度不高，对不参与党日活动完不成任务的党员没有奖惩措施，这使得党员有拖拉心理。

3、思想观念有待转换。党务工作不是一项专门的工作，要把它与日常教育教学工作结合起来，与抓党建、思想政治工作有机地结合起来，落实工作只重形式，不注重效果会让大家失去参与党日活动的兴趣。

四、思考与对策

1、支部委员充分征求党员意见，合理制定年度计划。

坚持简约的原则，努力把党支部的各项活动与学校的学习和工作节奏统一起来，力求在有限的活动中，最大限度发挥党员的积极性及创造力，争取让每一项活动都在党员内心留下深刻印象。尽力向上级党委申请足够的物力、财力、时间支持，对上级党组织拨付的党员的活动经费，做到专款专用。

2、因才分工，争创党员示范岗。

根据支部党员所在专业和岗位的不同，合理帮其量身度做争创目标。鼓励在行政部门工作的党员老师树立为教学服务，为培养人才服务的思想。争创服务示范岗，鼓励在教学一线工作的 党员老师在实践中创先争优，提倡创新精神，进行有创造性的教学尝试。提供一些适当的教学示范岗供选择，在此基础上形成支部特色。例如，我支部有几位老师有心理学背景，一直在心理咨询室兼职工作，于是我们设定了一些与心理咨询工作相结合的示范岗。以便党员们发挥优势。

3、加强党务考核机制，努力提高效率。

针对党务工作落实不好、效果不佳的情况，在做通党员的思想工作的基础上，制定相应的考核制度，细化、量化支部日常工作标准，明确工作检查内容，促进支部党务工作的规范化、制度化和有形化建设。考评结果与每年七月的优秀党员、优秀党务工作者评选挂沟。

4、党内活动制度化，尽力形式多样化。目前支部开展的活动通常是上级党委牵头布置的学习或活动。有些与党员的日常教学关系不明显，实效性不能立刻显现。立足党员实际开展活动，将活动形成制度化是一项值得所有党支部书记深入思考的问题。同时支部的委员们要具有创新意识，对党建活动应重视，每年结合形势的需要，结合雨中的实际情况开展活动。充分发挥党员的专业作用，在2011年全体党员赴井冈山学习的活动中，我支部党员马跃美发挥历史老师特长，以图文并茂的独特方式记录了随行感悟发布在OA平台，同时把它用于课堂教学。当时不止一次党员表示，在井冈山会时时被一种革命氛围所感动。这种感受是书本上无论如何都得不到的。这次旅行的纪念意义终身难忘。由此可见，只要活动与党员们内心的精神追求相契合，一定可以打动人心，产生意想不到的效果。

此外，还将多在支部内开展读书活动及观看有教育意义的电影，写读书笔记和观后感。加强支部成员之间的沟通，努力提高党员教师的生活质量和工作质量。交流的形式可以丰富多彩。春天支部成员一起去踏青、观看记录片和电影，并开展时评影评、暑假时外出参观学习等，不拘一格的交流方式会使我们这个支部的成员更有归属感和幸福感，加强支部成员之间的情感联系，从而达到相互学习、共同提高的目的。

只有这样，才能有力增强基层党组织的凝聚力，让大家以饱满的热情、乐观的态度、昂扬的士气投入到工作中，为建设和谐校园贡献力量。