学校党建创新途径初探（范星星）

学 校 党 建 创 新 途 径 初探

——以雨花台中学为例

范星星

近年来，在上级领导的正确领导下，在社会各届关心支持下，在全体雨中师生的共同努力下，雨花台中学快速发展，取得骄人的教学业绩,在社会上赢得了较高的声誉。学校在迎来前所未有的发展机遇的同时，学校党建工作也不断面临新的考验。如何从理论与现实相结合的角度研究和探讨学校快速发展过程中加快推动党建工作创新的方法和途径是当前学校党组织面临的现实选择。

一、   学校快速发展，党建工作面临全新考验

近年来雨花台中学发展迅猛，在南京教育界被称为“雨中现象”。截至2013年连续第9次荣获南京市高中发展性评估综合奖。学校注重以科研引领教师专业水平向纵深发展。从“九五”到“十二五”，我校申报、完成了二十多项国家级、省级教育教学课题研究，教师独立申报并完成了市、区级个人课题上百项。近年来，我校教师发表、获奖论文上百篇。近200人次获得“全国优秀教师、全国优秀班主任、江苏省优秀教育工作者、江苏省爱生模范、斯霞奖、南京市师德标兵、南京市名校长”等市级以上荣誉称号。教师有300余人次应邀在全国及省、市开设公开课、示范课、录像课或巡回讲学，受到同行、专家的高度评价。仅在刚刚过去的2013年，我们已连续第6次获得江苏省“省长杯”足球比赛冠军；我们获得全国开展校园足球工作优秀学校等25项全国、省、市级以上荣誉； 2013年，有来自澳大利亚、西班牙、加拿大、韩国、北京、重庆、桂林等国内外38个教育代表团来校交流访问，参观人数达2000人之多。

雨中在办学理念、品质提升等方面的突出成绩，一方面为学校带来了前所未有的发展机遇，另一方面也让学校党建工作不断面临新的考验。如何适应新形势、新思维、新理念的要求，在学校发展推进的过程中充分发挥党组织的政治核心作用，党员队伍的示范引领作用，确实需要作一番深入的思考，而进行党建工作的全面创新则是必须面临的现实选择。

二、党建创新，几方面问题尚待解决

1．在思想层面上。这是学校党组织发挥作用最为关键的环节。一方面，学校的发展不仅仅通过制度改革和质量提升来实现，还需要在思想上与学校高速发展的现状相对接。学校党组织必须牢牢把握发展方向，及时发挥引领作用。另一方面，随着时代的发展，社会的变革与思潮的涌动，干部和教师队伍价值取向呈现多元化态势，学校党组织必须充分发挥示范引领作用，凝聚人心，形成合力，为学校的持续发展提供思想保障。

2．在教师团队建设上。这是学校党组织发挥作用的基础性环节。学校在快速发展的过程中党组织必须提高党员干部队伍的整体素质，以适应学校高位持续发展的需要。充分发挥模范带头作用，推动教师队伍知识能力的全面提升，为学校的持续发展提供团队保障。

3．在校园文化建设上。这是学校党组织发挥作用的重要环节。学校在不断变大变强的过程中，有很多名师和很多刚刚步出大学校门的新进教师加入，学校党组织必须在这个过程中积极营造与学校发展现状相对应的校园文化，在潜移默化中培育团队，为学校的持续发展提供文化保障。

三、学校实现党建创新的有效途径

围绕以上三方面问题，雨中党建工作创新的具体途径是：

1．坚持思想引领，用以德为先的导向引领教师队伍。我们积极探索了以师德带动队伍建设的有效途径。我们举办 “师德报告会”、“生命因支教而精彩” 报告会等活动，用身边人、身边事来激励广大教师做高尚师德的践行者、为人师表的垂范者；通过开展以“人品论、发展论、审美论”为主题的“师者三论”大讨论、举办以“理想的学校、理想的教师、理想的学生”为主题的“理想三论”报告会等活动，不断升华了师德内涵，陶冶了师生品格；通过开展“沿着名师足迹成长”活动，让获得“师德标兵”、“爱生模范”等荣誉的教师骨干言传身教地做好传帮带，并组织党员以“自立目标量化考核”方式开展了教育教学示范岗和服务师生标兵岗争创活动。在以德为先的思想引领下，党员教师逐渐摆正自己的位置，进而影响身边的人，创新性的师德主题活动常态化，为学校高速发展提供稳固的思想保障。

2．坚持组织引领，用民主公开的氛围提升教师队伍。雨中党委领导班子采用“公推直选”办法产生，由此带来了学校广大教职员工民主素质的极大提升。党的群众路线教育实践活动开展后，校党委充分发挥这一政治优势，面向广大师生开辟了问计、问需、问政的多维渠道。一方面，推行党委任期承诺制，主动接受监督评议。依托校园网、电子屏、校园电视台、文化长廊等媒介，在大力宣传十八届三中全会精神的同时，公示学习党的群众路线教育实践活动的实施方案和目标成效，让师生在充分知情的前提下参与，活动在凝神聚力的状态下推进。另一方面，建立党员定期议事制，广泛征求意见建议。充分发挥党员模范带头作用利用“一课三议”集体备课、网上教研、雨中讲坛、教师沙龙等载体，融民主议事和业务研修于一体，引导教师骨干群策群力谋发展，着力推动教师队伍知识能力的全面提升，为学校的持续发展提供团队保障。

3．坚持文化引领，用内涵发展的实践凝聚教师队伍。学校基于价值诉求，着力营造氛围，凝炼文化，形成教师认同的文化愿景，提升职业道德境界，实现职业价值与生命价值的内在统一。以历史的担当传承文化，以文化的凝炼和浸润来支撑学校在快速发展成熟时期的动力源泉，让“学校校训、精神、愿景、核心价值观”等“润物细无声”般渗透到教职工的心灵深处，并转化为当下学校发展的生气勃勃的智慧与灵魂，成为师生发展的原则和信念。学校根据历史的积淀和对未来的理解，确立“校训、核心价值观、愿景、文化气质、雨中精神、教育准则”等基于校本的表达，确立了学校的文化符号，增厚学校发展的文化底蕴，确保学校发展的后劲，在潜移默化中培育团队，为学校的持续发展提供文化保障。

党的十八大号召全面提高党的建设的科学化水平，加强创新型党组织建设。在新的历史时期，学校要根据自身情况，认真分析存在的问题，并针对问题在党建工作上寻求创新，以正面引领师生的价值选择，为学校的持续发展提供有力保障。

2014年5月5日